Не нашли интересующую статью? - Сообщите нам о том, какую информацию Вы хотите узнать и мы с радостью напишем статью на Вашу тему!

Информация успешно отправлена!

                  Подходит ли вам преподаватель? 

Начиная с первого занятия объяснения преподавателя должны быть простыми и понятными. Пение - это не сверхъестественный процесс, секреты профессионального вокала давно раскрыты. Поэтому если преподаватель делает вид, что знает великие тайны пения, но не спешит их раскрывать, то как минимум это странно. 
Если преподаватель не может ответить на ваши вопросы или его объяснения слишком запутанные и не по теме, то стоит задуматься о профессионализме такого педагога.

Пение - это правильная работа мышц голосового аппарата, поэтому вокальные упражнения и комментарии преподавателя не должны противоречить физиологии мышц. 
Например, известное выражение “дышите в живот” некорректно и может затруднить постановку голоса. Дело в том, что дышим мы легкими, которые находят не в животе, а в грудной полости. При глубоком вдохе легкие расправляются, диафрагма опускается и живот округляется, отсюда эффект дыхания в живот. Или выражение “сажайте звук на опору” - если неправильно объяснить этот процесс с точки зрения физиологии, то пение получается зажатое и напряженное. 

Еще один негативный фактор – постоянный дискомфорт во время пения, переутомление, боль в горле, осиплость и хрип. Все это может привести к проблемам с голосом и к его потере. Если преподаватель ничего не может с этим поделать, и продолжает занятия в том же режиме, то лучше поискать другого. 

Важно знать, что голосовой аппарат каждого человека индивидуален, нет одинакового строения мышц, поэтому не существует одинаковых голосов. Очень комично выглядит ситуация, когда преподаватель говорит “делай как я, пой как я, повторяй за мной”, еще более абсурдно, если при этом преподаватель - женщина, а ученик - мужчина, и наоборот. Игра в кривое зеркало не приведет к нужным результатам и может негативно повлиять на голос. 

Постановка вокала - достаточно трудоемкий процесс, который зависит не только от преподавателя, но и от самого ученика. Важно, чтобы занятия были регулярными и постоянными, нужно, чтобы ученик понимал преподавателя, правильно выполнял вокальные упражнения. Тогда результат не заставит себя ждать. Если ученик все это делает, а продвижений в пении нет более полугода, то нужно выяснить причину, и сделать выводы. Возможно, преподаватель не может найти правильный подход в обучении. 

И не стоит не стоит верить обещаниям вроде “мы научим вас петь за месяц”. Это невозможно.